Para docentes de primaria · 6 a 11 años
Tienes un estudiante que tartamudea
Recomendaciones para acompañarlo en el aula.
¿Qué es la tartamudez?
La tartamudez hace que aunque el estudiante sepa la respuesta, a veces sienta que la palabra se le atasca. Repite sonidos, los estira o se queda trabado. Unos días más y otros menos. No guarda relación con su capacidad ni con cuánto estudió.
Haz esto
- Ofrece otras maneras de participarComo responder por escrito, contestar junto a un compañero o decírtelo a ti al terminar la clase.
- Deja que termine de hablarMuestra que tienes paciencia para escucharlo. No le completes las palabras.
- Responde a lo que dijo, no a cómo lo dijoCuando termine, comenta su idea igual que la de cualquiera. Un «buena respuesta» le dice que lo escuchaste a él, no a su tartamudez.
- En lectura en voz alta, ofrécele leer a coroLeer junto a otras personas casi siempre le facilita el habla y lo motiva a participar.
- Detén las burlas en el momentoA la vista de todos. Que quede claro que eso no está permitido en el aula.
- Pregúntale en privado qué le ayuda«¿Hay algo que yo pueda hacer en clase para que se te haga más fácil participar?» A la mayoría les ayuda que les avises antes de que les toque hablar.
Evita esto
- Obligarlo a decir una palabra exacta delante de todosSu nombre al presentarse, un «presente» al pasar lista. Sentir que no tiene opciones le puede generar mucha tensión. Dale opciones, como responder con un gesto al llamado de lista.
- Pasarle el turno a otro cuando se traba«Mejor que conteste Ana» le enseña que trabarse significa perder el turno. Si le está costando, dile que puede tomarse el tiempo que necesite.
- Premiar al que responde primeroDeja fuera a quien sabe la respuesta pero no puede decirla rápido.
- Decirle «Respira», «cálmate», «habla más despacio»Son consejos bienintencionados, pero suelen aumentar la presión.
- Ponerlo de ejemplo de esfuerzo«Miren cómo se esfuerza Pablito». Exponerlo delante del grupo puede terminar avergonzándolo.
- Bajarle nota por trabarseSi domina el tema, los bloqueos no son parte de la evaluación.
¿Para qué sirve todo esto?
Para que no desarrolle miedo ni vergüenza a tartamudear. Que siga levantando la mano, siga participando y siga diciendo lo que sabe. En el aula, en casa y en terapia se debe trabajar para que la tartamudez no le limite en el habla ni en la vida.
Busca ayuda especializada
Si le cuesta hablar, evita participar o dice «no sé» cuando en realidad sabe, necesita ayuda. Informa al colegio y a los padres para que busquen ayuda especializada. Mientras tanto, con estas recomendaciones serás un gran apoyo en el aula.
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